高考金榜題名時(shí)，名動(dòng)漫第三十期改畫(huà)小課給各位高考中的小伙伴們送上最真摯的祝福，祝大家旗開(kāi)得勝！

        本期小伙伴送來(lái)的是充滿(mǎn)了壓抑氛圍的插畫(huà)，我們一起來(lái)看看小王老師是如何圍繞畫(huà)面的氛圍進(jìn)行改造，一張圖畫(huà)出兩種截然不同的氛圍效果的吧！

        1.曲線調(diào)色

        現(xiàn)在這個(gè)畫(huà)面該有的細(xì)節(jié)、看點(diǎn)都有，要一個(gè)畫(huà)畫(huà)懶人重新畫(huà)一個(gè)正能量版本，肯定是不可能的。

        可以用偷懶大法——曲線，去調(diào)顏色。

        先ctrl+m曲線往上調(diào)，把畫(huà)面調(diào)亮。

        原本是以冷色為主，紅色為點(diǎn)綴的調(diào)子，這里又請(qǐng)出曲線大佬，把藍(lán)色通道往下調(diào)，然后把紅色和綠色通道往上揚(yáng)。

        一頓操作過(guò)后整個(gè)畫(huà)就會(huì)從冷不溜丟的藍(lán)調(diào)子，變成一個(gè)暖洋洋的黃調(diào)子。

        同時(shí)，用ctrl+b去調(diào)色彩平衡，把明亮的區(qū)域往暖色調(diào)，把背光的區(qū)域稍微地往天藍(lán)去調(diào)。

        “唰”一下，畫(huà)面瞬間亮起來(lái)，陽(yáng)光的、讓尸體暖暖的氛圍就有了。

        下面這步就是把這個(gè)二樓跟對(duì)一樓的一個(gè)投影的壓暗，這樣話空間的感覺(jué)就有了。

        2調(diào)整翅膀

        差點(diǎn)忘了系在大翅膀上的繩子還在，手動(dòng)去揭開(kāi)，釋放高考枷鎖、重拾自由與自信的中二感來(lái)了。

        黑乎乎的大翅膀不符合正能量的核心價(jià)值觀，那就把翅膀摳出來(lái)，看好了，魔法只施加一遍，曲線、洗白！

        因?yàn)閯傞_(kāi)始調(diào)整的時(shí)候，我們就在這個(gè)黑色里面藏了顏色，有洋紅、橘黃、綠，還有一些淺淺的藍(lán)都在里面，做成了五彩斑斕的黑的效果。

        其實(shí)這些顏色就像是三年備考付出的努力與汗水，它只是暫時(shí)被黑色和壓抑封印了一下下，只要?jiǎng)右幌虑€，好比是過(guò)了高考的獨(dú)木橋，你辛苦準(zhǔn)備了三年，頂著巨大的壓力，付出了很多很多的汗水，終于被努力的自己救贖。

        它的顏色瞬間就會(huì)被釋放出來(lái)。

        OK，繼續(xù)豐富翅膀的顏色，強(qiáng)化一下上面的光，讓它變得更金燦燦一點(diǎn)。

        畫(huà)面的空間還是有點(diǎn)弱，給天空加點(diǎn)點(diǎn)狀的卷子啊、錄取通知書(shū)啊什么的強(qiáng)化一下。

        再然后，捯飭一下背景，突出畫(huà)面的中心人物，最后找點(diǎn)喜歡的字體p上去，這張正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的考上版本就基本上就差不多了。

        最后，對(duì)比看看效果吧！也祝正在備戰(zhàn)高考、中考的小伙伴們都能乘風(fēng)破浪、金榜題名！

        繪畫(huà)小總結(jié)：

        本期改畫(huà)主要是圍繞畫(huà)面中充滿(mǎn)了壓抑的氛圍進(jìn)行改造，讓畫(huà)面的氣氛變得更加生動(dòng)，更加貼合高考緊迫的情緒。

        小王老師首先對(duì)畫(huà)面中翅膀的造型進(jìn)行了修改整理，解決外形比較像菠蘿葉子的問(wèn)題。然后在翅膀里面添加一些橙黃、洋紅、藍(lán)紫等顏色，做出五彩斑斕的黑的效果，為后續(xù)的繪制陽(yáng)光版本的插畫(huà)做鋪墊。

        由于這個(gè)畫(huà)面，人物一層、遠(yuǎn)處是一層，顯得特別特別的散，氛圍出不來(lái)。

        小王老師利用繩子做了個(gè)視覺(jué)引導(dǎo)，畫(huà)出從近到中間，近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系，用紅色將畫(huà)面這些沒(méi)有關(guān)聯(lián)的東西串聯(lián)起來(lái)，再把遠(yuǎn)中近三個(gè)層次拉開(kāi)，強(qiáng)化空間，這樣畫(huà)面就不會(huì)散了。

        最后，壓抑陰暗版本的插畫(huà)就完成了。接下來(lái)，小王老師還利用曲線工具對(duì)插畫(huà)進(jìn)行了改造，繪制出破繭重生的、充滿(mǎn)了陽(yáng)光的效果。

        你們學(xué)會(huì)了嗎？